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儿童语境下的理想教学

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摘要近年来，伴随着教学改革的不断推进，教学理论也取得了长足的发展，各种流派层出不穷，各种理论交相辉映。学者们从哲学层面对众多理论进行了概括，称之为教学认识论。教学认识论指的是为了解决人类总体文明发展与个体身心发展之间的矛盾关系而在教学系统中开展的教师指导学生掌握经验，

作者杨江丁

机构地区上海市少年儿童研究中心

出处《现代教学》 2011年第1期38-40,共3页 Modern Teaching

关键词教学改革教学认识论理想语境儿童教学理论教师指导教学系统

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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现代教学

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