小学语文自创型作业初探

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摘要长期以来，我们的作业模式讲究统一，甚至不少学校规定了统一的作业簿本，统一的作业格式，统一的批改要求，绝大多数学生的作业本整齐划一得如同一个人的作品。然而，绝大多数学生对于这种“整齐划一”往往十分反感，对完成作业往往也提不起兴趣。为了改变这一现象，我们通过对学生学习心理的研究，创设了自创型作业。具体来说，

作者谢玮

机构地区上海市虹口区第四中心小学

出处《现代教学》 2011年第1期100-100,共1页 Modern Teaching

关键词自创型作业

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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