宽松式化学课堂教学探索

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摘要教学确实是要在一定的教学原则指导下，遵循一定的教学规律展开的。在教学时，如果我们能对学生的学习兴趣、学习心理有所研究，“以学定教”，使自己与学生的学情、心境更贴近一些，教学的效果将会更加明显。所以，我始终在追求、尝试、探索一种教学方法，那就是既让学生在课堂上感觉很放松，同时让他们在不知不觉中轻松地、

作者傅爱芬

机构地区上海市第三女子中学

出处《现代教学》 2011年第1期114-114,共1页 Modern Teaching

关键词宽松式课堂教学

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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