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数字化学习的创想在这里荡漾

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摘要上语文课了，学生小魏打开电子书，启动听课软件，教师讲的内容以图像和声音的模式被即时记录下来。这些被记录的内容，可根据小魏的需要，随时调取查看。上课时，小魏电子书显示的内容可以有两种状态：一种是与教师的PPT（或其他上课内容）同步，由教师统一控制翻页或标记，即教师的界面；

作者庄岩

机构地区福建厦门一中

出处《中小学信息技术教育》 CSSCI 2011年第2期6-6,共1页

关键词数字化学习电子书内容教师语文课 PPT 学生课时

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中小学信息技术教育

2011年第2期

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