多管齐下打造初中英语课堂高效教学

效益是课堂的永恒追求。课堂教学既有“教”的活动，也有“学”的活动，教师通过创设一定的教学情境把教学内容传授给学生，学生再通过主动理解和一定的训练途径来获取信息、掌握知识。可见，学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键。高效的课堂需要教师和学生共同协作才能实现。那么，如何打造初中英语课堂的高效教学呢？