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高中新课程实施制度跟进及其理念内化探析——基于普通高中新课程实施过程中的问题研究
被引量:
1
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摘要
随着新课程在普通高中学校开始试行,实施过程,各地学校遇到不少问题。如何准确把握普通高中新课程实施后学校、教师所面临的问题和困难,有针对性地解决问题成为关键。对此,制度跟进和教师理念内化是关键,切实帮助教师内化新课程理念并转化为日常教学行为,成为确保新课程实施顺利推进的重要保证。
作者
姜国栋
机构地区
德阳市教育科学研究所
出处
《教育科学论坛》
2011年第2期22-24,共3页
Education Science Forum
关键词
新课程
实施
制度跟进
理念内化
研究
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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