借用假说方法深层演绎生物进化观——人教版高中生物必修二“基因控制蛋白质的合成”教学回溯

闵洋,2002年参加工作。四川大学附属中学生物教师。2010年11月,参加全国中学生物优质课评比,荣获一等奖。他的课堂向学生展示了一个固有的科学史,让学生亲身经历知识的生成过程,让学生感觉到自己思考得出的方案或者结论,竟然和历史上著名科学家的相关方案不谋而合,激发了学生强烈的求知欲望,让学生在收获成功的同时,进一步自主建构知识。这样的课堂,充分关注了学生,调动了他们思考的积极性,使学生体味到生物学科的魅力。