引导参与 让思维在数学活动中升华——小学数学活动课“玩魔方”教学导引

·教学缘起·长方体和正方体表面积计算方法提示并初练后，怎样通过有效的练习，实现红巩固这一知识的同时，培养学生的空间观念，升华学生的思维呢？我苦苦 地思索，细心地寻找，力求找到一个有效的载体作为切入点，使之既来源于学生的生活，又能让学生主动地参与，还要便于学生开展操作活动。