以审题为突破口，提高应用问题的解题能力

在平时的应用问题教学中，教师往往会以学生是否会解题作为一节课是否合格的标准，数学课中常常会以教师的“审”来代替学生的“审”，忽视学生审题能力的培养，从而造成了学生审题能力薄弱，直接影响了学生数学思维的发展。为此，我们决定以审题为突破口，提高学生应用问题的解题能力。