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浅谈一年级识字教学方法 被引量:1

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摘要 众所周知,识字是阅读的基础,也是一年级的教学重点。随着新课改的实施,一年级的识字量明显增多,教学大纲要求一、二年级要多认少写。针对一年级小学生天真活泼,好唱好跳,思维活跃的年龄特征,我们做老师的应该不失时机地利用儿童智力发展的最佳时期,
作者 李变霞
出处 《文理导航》 2011年第3期79-79,共1页
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