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浅谈一年级识字教学方法被引量：1

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摘要众所周知,识字是阅读的基础,也是一年级的教学重点。随着新课改的实施,一年级的识字量明显增多,教学大纲要求一、二年级要多认少写。针对一年级小学生天真活泼，好唱好跳，思维活跃的年龄特征，我们做老师的应该不失时机地利用儿童智力发展的最佳时期，

作者李变霞

机构地区河南省中牟县大孟镇信王小学

出处《文理导航》 2011年第3期79-79,共1页

关键词一年级识字量教学方法教学重点教学大纲年龄特征最佳时期智力发展

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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