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“意外”也精彩——“因势利导、借题发挥”处理英语教学偶发事件案例及分析
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摘要
【主题内涵】偶发事件是指课堂教学中没有预先预见而在教学过程中出现的事件。由于偶发事件具有偶然性、突变性、多样性和不易控制等特点,很多老师非常担心课堂教学中偶发事件的发生。
作者
赵静
机构地区
甘肃省永昌县第三中学
出处
《文理导航》
2011年第1期11-11,共1页
关键词
偶发事件
英语教学
借题发挥
案例
课堂教学
教学过程
主题内涵
偶然性
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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