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朗读在语文教学中的现实意义及实施策略

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摘要《语文课程标准》总目标强调：“培养学生热爱祖国语占文字的情感，养成语文学习的自信心和良好的习惯，掌握最基本的语言学习方法，在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜力。”而实现这一目标的最有效途径就是持之以恒地对学生进行朗读的教学和方法的指导。

作者姚志清

机构地区浙江省余姚市陆埠镇洪山中学

出处《新课程研究（上旬）》 2011年第2期123-124,共2页 New Curriculum Research

关键词语文教学朗读《语文课程标准》意义发展思维能力语言能力语文学习学习方法

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2011年第2期

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