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怎样建构高效的数学课堂
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摘要
建构高效的数学课堂要从课堂教学和对教师自身要求两方面入手,即通过动手实验探究、自主探索与合作交流、与人合作、培养良好的学习习惯、因材施教、提高学习兴趣、建立和谐师生关系、提升教师自身能力及做好教学反思等方面提高教学效平。
作者
张雪梅
机构地区
山东省淄博市博山区第九中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2011年第2期141-143,共3页
New Curriculum Research
关键词
实验探究
合作
因材施教
兴趣
反思
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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