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澳大利亚技术与继续教育发展的外部动力分析

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摘要技术与继续教育（Technicaland Further Education，TAFE）学院是澳大利亚进行职业教育的主要机构，其社会地位和毕业生的受欢迎程度是该国境内其它同等级别学校无可比拟的。TAFE学院在澳大利亚非常普遍，不仅没有人会认为接受TAFE低人一等，而且很多本科生和研究生毕业后为了能找到合适的工作，都会回到TAFE学院中进行再学习。本文拟以美国著名教育学家伯顿·克拉克提出的高等教育协调三角形理论为指导，

作者吴剑丽步光华

机构地区华南师范大学

出处《世界教育信息》 2011年第1期43-45,共3页 Journal of World Education

关键词技术与继续教育澳大利亚动力分析教育发展 TAFE学院 Further 受欢迎程度三角形理论

分类号 G719.611 [文化科学—职业技术教育学]

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