期刊文献+

文科普通班数学的课堂教学策略

下载PDF
导出
摘要 教学策略是教师在教学过程中,为达到一定教学目标而采取的一系列相对系统的行为.随着广东省普及高中教育的实施,“如何提高文科普通班的数学课堂效率”的问题是摆在广大高中数学教师面前的课题.本文结合教育理论和教学实践分析造成“文科普通班学生”(后文简称“文科生”)数学学习困难的原因,提出了针对性的课堂教学策略.
作者 刘金星
  • 相关文献

参考文献1

  • 1邵瑞珍.教育心理学[M].上海:上海教育出版社,1997..

共引文献386

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部