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专业写作为教师成长添翼
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摘要
教师成长,要行动,要思考,更要专业写作。近年来,“行动研究”、“叙事研究”成为比较时尚的教育科研词汇。其实,这些“研究”都是反思自己的实践、以专业写作为载体的研究。
作者
常作印
机构地区
河南省安阳市曙光学校
出处
《中国教师》
2011年第1期44-44,53,共2页
Teacher’s Journal
关键词
专业写作
教师成长
行动研究
教育科研
叙事研究
词汇
分类号
G632 [文化科学—教育学]
引文网络
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