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育人环境与校园尺度

Educational Environment and Campus Scale
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摘要 家庭、学校、社会三类环境,是人的后天成长被直接教化与间接影响的场所。本文主要以高等学校育人的校园环境为背景,重点论述:非物质信息在环境尺度的影响下对于校园文化营造的意义,并质疑中国高等学校在校园建设中普遍存在的建筑环境尺度问题。
作者 郑曙旸
出处 《装饰》 CSSCI 北大核心 2011年第1期50-53,共4页
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参考文献5

  • 1[英]彼得·帕格纳门塔主编.《剑桥大学:800周年肖像》,陈国华改编主译.外语教学与研究出版社和剑桥大学出版社联合出版,2009,12.第32页.
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  • 3[英]西蒙·布朗.《风水》.胡慕辉、朱晓轩、孙骞骞译.中国友谊出版社北京,2007年版.
  • 4胡锦涛.《在中央纪委第六次全体会议上的讲话》(2006年1月6日).
  • 5何光沪、任不寐、秦晖、袁伟时主编.《大学精神档案》.卷首献辞.广西师范大学出版社.桂林.2004第1页.

共引文献101

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