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美术基础课和专业设计课的关系——以两个学生成长的追踪考察为例被引量：1

The Relationship Between Courses of Elementary Fine Arts and Design:The Case of Two Students' Growth

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摘要本文以两个具有代表性的学生成长追踪考察案例来讨论艺术设计专业美术基础课教学和专业设计课之间的关系,认为这两种课程都是要以创造性思维的训练为核心,两课程之间的关系是互相联系的,衔接得好就能实现自然顺畅的思维转变。

作者宋长青

机构地区北方工业大学艺术学院

出处《装饰》 CSSCI 北大核心 2011年第1期118-119,共2页

基金北方工业大学教改重点资助项目:艺术设计专业美术基础课程体系改革与实践

关键词创造性思维美术基础课教学专业设计课

分类号 J20-4 [艺术—美术]

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装饰

2011年第1期

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