摘要
目前,我国每一所高校都制定了细致的人才培养方案,而且几乎每一个方案都额外强调创新型人才的培养。然而,作为培养学生创新能力重要手段的艺术教育却尚未给予足够的关注,更没有形成一个卓有成效的"体系",这不能不说是一个很大的缺憾。我们急需建立一个以美学、艺术史、艺术创作和艺术批评等相关课程为基础,辐射不同的文理学科和校园文化,面向每一个学生的艺术教育体系,以培养学生的创新意识和创造潜力。这不是一个想当然且强制执行的"机制",而是一个为师生们所喜闻乐见、大胆幻想、自我表现、体验情感、催生灵感、养成创造性思维的学习氛围。
出处
《艺术教育》
2011年第1期4-6,共3页
Art Education