从分科走向综合——公共艺术教育课程设置的探索

自从艺术教育进入普通高校以来,公共艺术教育的课程设置问题就进入了各类研究者的视野。公共艺术教育的实施要求具体的课程设置体现出综合性。从分科艺术课程走向综合艺术课程是公共艺术教育的必然要求。