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小学识字、写字教学的误区与出路

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摘要识字教学是小学语文教学的重点和基础，语文课程标准明确提出，小学阶段的学生要认识3500个汉字，一、二年级的学生要认识1600-1800个汉字，要喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。因此，识字教学一直是社会关注的热点和重点。但是笔者通过调查和了解，发现了一些问题：

作者张建国

机构地区山东聊城临清师范学校

出处《小学语文》 2011年第1期9-10,共2页

关键词小学语文教学识字教学写字教学误区语文课程标准小学阶段社会关注汉字

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文

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