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摘要学术研究是历史教学的基础，新证据、新思维会导致相关历史解释的变化甚而颠覆，不断吸收研究新成果是历史教学不同于其他学科的重要特点之一。然而，“现在很多中学的藏书与图书馆的建筑不成正比，

作者薛伟强

机构地区河北体育学院社科部河北师范大学历史文化学院

出处《历史教学（上半月）》 CSSCI 北大核心 2011年第1期56-60,共5页 History Teaching

关键词历史科网络学术资源共享

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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历史教学（上半月）

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