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影响英语课堂教学效果的因素及对策
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摘要
课堂是教学活动的主阵地,提高教学效率不仅对教师自身素质提出了要求,更主要的是要关注课堂,充分体现学生在教学活动中的主体地位。
作者
周君
机构地区
靖江市敦义初级中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2011年第1期34-34,共1页
Popular Science
关键词
课堂教学
教学质量
主体
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
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