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化学课堂让关爱“潜”进来
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摘要
阐述了关爱教育的内涵与特征,论证了实施关爱教育的意义并对如何在中学化学教学中渗透关爱教育进行了探讨。
作者
安会云
机构地区
南京市第三十四中学
出处
《化学教与学》
2011年第1期34-35,43,共3页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
化学教学
关爱
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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