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精心进行学习设计 打造高效课堂——《燃烧与灭火》的学习设计
被引量:
1
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摘要
新的义务教育化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的主动性和创新意识,促使学生积极主动地学习,使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。
作者
陈拥军
机构地区
南通市启秀中学
出处
《化学教与学》
2011年第1期66-67,共2页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
学习设计
《燃烧与灭火》
高效课堂
社会发展
化学课程
科学探究
科学价值观
义务教育
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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