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浅谈用多媒体形象直观的特点优化小学数学教学
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摘要
在信息技术日新月异的21世纪,多媒体教学手段得到越来越广泛的运用。在小学数学的教学过程中,多媒体手段教学的一个突出的特点就是形象直观,生动有趣。因而,运用多媒体手段教学,能极大地激发学生的好奇心和求知欲,构建轻松愉快的学习环境,引导学生积极自主地投入学习,从而使课堂教学效率得到提高。
作者
唐宏华
机构地区
湖南省衡阳县樟树乡中心小学
出处
《教师》
2011年第2期82-82,共1页
Teacher
关键词
小学数学教学
多媒体教学手段
形象直观
多媒体手段
优化
课堂教学效率
学习环境
引导学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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