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与课改一路前行——浅谈新课改下语文教学之路
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摘要
在新课程背景下,语文教学之路究竟该如何走才能不偏离轨道,全面提升师生语文素养?伴随着课改一路走来,我们在实践中总结出以下方法:坚持走实教师培训之路,找准课堂教学之变,开发校本课程资源,构建师生评价之法。
作者
童小燕
机构地区
湖南省娄底市第二完全小学
出处
《教师》
2011年第3期43-43,共1页
Teacher
关键词
教师培训
课堂教学
校本课程
师生评价
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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