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浅谈文言文教学中学生主体性的培养
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1
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摘要
文言文教学中,如何引领学生感知、理解、体验、领悟、运用,培养文言文阅读能力,是中学语文教学面临的课题。当前,高中语文教学仍以知识的传授为中心,以知识的灌输为基本方式,以知识再现为终极目标,其结果往往表现为学生只能是被动地依附于教师,没有创造力和自主性。在文言文教学中,如何发挥学生的主体性?笔者从以下几个方面谈几点肤浅的认识。
作者
徐家祥
机构地区
湖南省桃源县第九中学
出处
《教师》
2011年第3期89-89,共1页
Teacher
关键词
学生主体性
文言文教学
培养
文言文阅读能力
中学语文教学
高中语文教学
知识再现
学生的主体性
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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