“无错误”教育试读

在皮亚杰看来,错误是有意义的学习之所必需。《学记》中也说＂学然后知不足＂与＂教然后知困＂都是有意义的,因为＂知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也＂。遇到问题或错误并不可怕,在错误中改正与发展是进步之方向。但纵观当前的课堂教学，行云流水者居多，学生已经很少呈现出真实的错误来了。“无错误”课堂、“无错误”教育成为当前教育中的第一大怪现状。