体育运动学校文化课教师的评价现状及对策

体育学校是高水平运动员的后备人才培训基地,为国家培养了大批优秀的体育人才。处于九年义务教育阶段的运动员除了训练,还要进行系统的文化课学习。文化课教学的重要性人人皆知,然而,现行的文化课教师的教师评价理论缺乏、评价目的偏颇、评价标准模糊和评价方式单一,甚至流于形式,使得教师评价未能很好地发挥应有的功能。