摘要
为了提高医学免疫学教学质量,我们在护理本科中进行了双语教学的探索与实践。研究发现,学生普遍对双语教学持支持态度;通过双语教学,多数同学掌握了免疫学基本原理,并提高了专业英语的水平;而课时数太少,没有合适的英文教材,教师口语水平不高及大班上课是制约双语教学效果的主要因素。
出处
《右江民族医学院学报》
2011年第1期93-95,共3页
Journal of Youjiang Medical University for Nationalities
基金
长江大学教学研究项目资助(JY060035)