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高职护生课堂教学中教师情绪调控的意义及策略初探

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摘要 分析高职护生的特点,阐述高职护生课堂教学中教师情绪调控的意义,探讨调控教师情绪的相应策略。
出处 《全科护理》 2011年第1期82-83,共2页 Chinese General Practice Nursing
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