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高职护生课堂教学中教师情绪调控的意义及策略初探
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摘要
分析高职护生的特点,阐述高职护生课堂教学中教师情绪调控的意义,探讨调控教师情绪的相应策略。
作者
张玉贤
龚媛媛
向华
机构地区
常德职业技术学院
出处
《全科护理》
2011年第1期82-83,共2页
Chinese General Practice Nursing
关键词
高职护生
课堂教学
教师
情绪调控
分类号
R-4 [医药卫生]
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