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兴趣是学好数学的动力

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摘要认知心理学家布鲁纳认为：“学习的最好刺激是学生对所学材料的兴趣。”因此，学习兴趣是构成学习动机最现实、最活跃的成分，是推动学生学习的直接动力。诱发和培养学生浓厚的学习兴趣，是教学得以成功的重要条件。那么，怎样才能提高学生学习数学的兴趣呢？

作者周红梅

机构地区靖远县城关中学

出处《甘肃教育》 2011年第1期72-72,共1页

关键词数学教学学习兴趣教学氛围问题情境操作激励

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2011年第1期

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