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教育本征定义的描述特征——本征教育理论基本概念简介二 被引量:2

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摘要 在《邵浩教育构成说及其教育本征定义》①的基础上,本文讨论了教育本征定义的15类25项描述特征,藉以阐述它是逼近教育自然结构所遵守自然法则规定之描述,体现了其表述普遍成立的客观性,缩短了定义表述与教育真实之间的描述差距,证实了教育本征定义可为教育学理论体系的基石,通过教育本征定义表述之科学性来揭示教育科学。
作者 邵波
出处 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》 2011年第1期106-110,共5页 Journal of Hubei Normal University(Philosophy and Social Science)
  • 相关文献

参考文献5

  • 1邵波.邵浩教育构成说及其教育本征定义——本征教育理论基本概念简介[J].湖北师范学院学报(哲学社会科学版),2010,30(4):102-106. 被引量:5
  • 2[8]《辞海》缩印本[M].上海:上海辞书出版社,1979.
  • 3中国大百科全书总编辑委员会:《中国大百科全书·教育》,北京:中国大百科全书出版社1985年版.
  • 4《本征教育概论》.
  • 5[美]索尔蒂斯:《教育的定义》,见:瞿葆奎编:《教育与教育学》,人民教育出版社1993年版,第32页

共引文献8

同被引文献5

引证文献2

二级引证文献3

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