环境教育在中学地理教材中的体现

下载PDF

导出

摘要 100多年前，恩格斯就指出了环境破坏的两个根本原凶：一是不认识或违背了自然规律，遭到自然的报复；二是现有的生产方式都只限于取得最近最直接的利益，忽视了较长远积累起来的自然和社会的作用。遗感的是，今天的人类认识了自然规律却不反思，环境日益遭到破坏。生态环境恶化给人类带来的危害极其严重，如1998年7、8月长江全流域特大洪水的发生，据统计，

作者朱金峰杨琴

机构地区贵州省六盘水市第一实验中学贵州省六盘水师范学院生物与地理系

出处《地理教育》 2011年第1期105-105,共1页 Education Of Geography

关键词地理教材环境教育自然规律中学生态环境恶化人类认识 1998年环境破坏

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王吉梅.加强高职院校学生的生态文明教育[J].湖北函授大学学报,2011,24(8):32-33. 被引量：3
2高翔.小学语文教学中渗透环保教育的教学策略[J].小学科学,2015(10):38-38.
3焦建立.在生物教学中应注重增强学生的环保意识[J].教育实践与研究（中学版）（B）,2010(8):59-60. 被引量：3
4曹庭喜.新课改下中学生物教学中学生环境素养的培养[J].课程教育研究,2016,0(30):112-113. 被引量：1
5唐彩斌.现代小学数学毕业班2004~2005学年第二学期期末试卷[J].小学教学（数学版）,2006,0(2):53-54.
6马莉.动物环保村[J].小星星（阅读100分）（小学4-6年级）,2006,0(Z1):44-44.
7高翔.小学语文教学中渗透环保教育的教学策略[J].小学科学,2015(11):52-52. 被引量：1
8侯鲜玲.浅谈化学教学渗透环保意识的实践[J].新作文（中学作文教学研究）,2012(2):71-71.
9陈保鱼.初中生物学教学与环保教育[J].学苑教育,2010(21):55-55. 被引量：1
10魏笑.餐桌的传说——一只鸟的独白[J].基础教育参考,2004(7):56-56.

地理教育

2011年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

环境教育在中学地理教材中的体现

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史