液体粘滞系数η的实验教学与临床作用

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摘要长期以来，医用物理学在基础教学中的地位及医用物理学的教学重点一直是人们进行教改的中心议题。医用物理学教学是以基础理论为辅，联系临床为主，还是保持物理理论体系的完整性，介绍相关的临床应用，以便学生在今后的工作实践中可以更有效地应用最基本的理论去分析、解...

作者王亚平任超

机构地区锦州市教师进修学院

出处《锦州医学院学报》 1999年第1期75-76,共2页 Journal of Jinzhou Medical College

关键词医用物理学基础教学液体粘滞系数η

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锦州医学院学报

1999年第1期

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