提供“对话”机会 激发学生学习欲望

新课程下的教师如何才能上好一节数学课呢？人们常说中“备教材、备教法、备学生”三要素一个也不能少。笔者觉得新课程下的学生完全可以跳出教材的限制，摆脱传统的教学方法，因为他们是活生生的人，是发展的人，所以“备学生”尤为重要。教师要充分利用教材与学生进行有效的沟通，“备教材”不仅要吃透教材，更重要的是懂得创造性地使用教材。创造性地使用教材，利用学生身边感兴趣的内容作为学习素材，提高学生的学习主动性，从而提高教学效果。