透析学业评价命制规律引导思想品德课教学

近年来，我们对中考思想品德主观题如何渗透新课程理念，落实课程标准提出的情感态度价值观、能力、知识三维目标要求，使学业评价有效地促进教师教学、学生学习和品德发展与提高进行了探索，有了自己的理解和做法。