阅读教学之我见

每个人读书的角度不一样，感受不一样。很多学生读书有懒惰的习惯，要么仅读一遍，要么泛泛而读，脑子水波不兴，不带感情，不带思想，可谓“不识庐山真面目，只随感觉看情节”，这样的读书一点儿乐趣也没有，也必将一无所获。我国宋代教育家朱熹主张“指引者，师之功也”，他认为，学生“读书是自己读书，教师是引路人”。怎样引导呢？最直接最有效的方法就是教师用自己的诵读来潜移默化地引导学生。