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论新时期地理教学中的电化教学

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摘要 我们知道，教学过程是教师教与学生学的双边话动过程。教师教得得心应手，学生学得轻松愉快，教学的效果就会很好。中学地理教学采用怎样的教学手段，才能创造最佳的成绩呢？我认为：
作者 胡伟兰
机构地区 河南省中牟县第一高级中学
出处 《试题与研究（教学论坛）》 2011年第2期7-7,共1页
关键词 中学地理教学 电化教学 新时期 教学过程 教学手段 学生 教师
分类号 G633.55 [文化科学—教育学]
试题与研究（教学论坛）
2011年 第2期

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