小学数学的教学原则

一、让学生多“说”多 多“说”是指在课堂中要给学生多提供表达自己思想、观点、看法的机会，帮助学生提高口头表达能力。教学实践表明，只有学生的数学语言得到发展，才能使其逐步摆脱动作和表象的束缚，从动作思维和具体形象思维向抽象思维过渡。