通过朗读进行语言积累的方法

叶圣陶先生说：“知识的理解和掌握不单是教师讲出来的，还要学生去读，去悟。”朗读不仅是一种情感熏陶，更是一种审美活动。热情充沛、形象生动、有声有色的朗读起着鼓舞人、教育人的作用。朗读既是教学目的，也是教学方法。它作为传统语文教学的精髓之一，对领悟课文内容、增强语感、培养形象思维能力等，起着其他活动不能代替的作用。