对于新课程下英语词汇教学的探索

词汇是语言的建筑材料。学习一门语言如果离开了词汇，这门语言就失去了实际意义。如果词汇贫乏，词义含混，就会造成理解和表达的障碍。经过多年的教学实践，笔者认为：在词汇教学中，运用比较、联想能帮助学生建立正确的认知结构，指导学生分析、归纳词汇的构成规律；通过语境学习词汇能激发兴趣，加深理解；增强记忆是帮助学生掌握词汇、得体地运用词汇的一种有效方法。