如何提高“描述和阐释地理问题”的能力

十几年来，我一直从事高中地理教学，在对大量的学生答卷评讲和近几年我市高考答卷的调查中，发现学生描述和阐释地理事物的能力较差。在《考试大纲》中要求高中生能对地理思维过程进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的描述和阐释。