有一种高效课堂叫做有效指导

随着普通高中课程改革的进一步推进，教师的教育教学观念的转变，对新课程理念的理解，形成诸多新的教育观、教学观、学生观、质量观，多样化学习方式也悄然普及，自主学习、合作学习、探究学习越来越得到广大教师的推崇。如何对这些学习进行合理、正确的指导，也就成为我们教学工作者要认真思考并身体力行的问题。