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英语教学过程性评价与学生综合素质的提升
被引量:
1
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摘要
随着中职学校不断扩大招生规模,生源质量逐渐下滑,学生英语基础知识薄弱。因此,激发学生学习兴趣,培养学生自律能力,帮助他们养成良好的学习习惯,促使其综合素质提高就成为教师教好英语的前提。为此,笔者把学生学习全过程纳入考核,制订了英语教学过程性评价方案。
作者
卢旭
机构地区
丹东市中医药学校
出处
《卫生职业教育》
2011年第3期59-59,共1页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
英语教学
过程性评价
综合素质
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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