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智慧整合和谐共生——追寻品德教学与生活的真谛

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摘要《品德与生活课程标准（实验稿）》指出：教学活动在内容上既依据教材．又不拘泥于教材，提倡和鼓励从儿童的实际生活捕捉有教育意义的内容。因此．我们教者在实践教材文本的过程中．不是生搬硬套．而是智慧、灵活地整合教材文本．将文本资源同化为自己的教育智慧．结合学生的生活实际．

作者陈怀凤

机构地区江苏连云港市解放路小学

出处《小学教学研究》 2011年第1期59-60,共2页

关键词品德与生活教育智慧品德教学和谐共生整合教材文本教学活动课程标准

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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