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北师大版小学数学三年级上册“可能性”教案设计:摸球游戏被引量：3

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摘要教学内容：北师大版小学数学三年级上册＂可能性＂教学目标：（1）通过＂猜想——实践——验证＂,经历事件发生的可能性大小的探索过程,初步感受某些事件发生的可能性是不确定的,事件发生的可能性是有大有小的。（2）在活动交流中培养合作学习的意识和能力。（3）培养学生的数学应用意识,学会用数学眼光分析、

作者陈燕斌

机构地区南安市第一实验小学

出处《成才之路》 2011年第2期45-45,共1页 Way of Success

关键词 “可能性” 三年级上册小学数学北师大版摸球游戏教案设计数学应用意识教学目标

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
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同被引文献4

1朱海燕.关于小学数学“可能性”的教学思考[J].小学生（教学实践）,2019,0(12):30-30. 被引量：1
2陈媛媛.知情交融快乐学习——北师大版三年级上册《可能性——可能性的大小》教学设计[J].福建教育（小学版）（A版）,2007(7):85-86. 被引量：1
3陈淑娟.培养数据分析观念提升学生数学素养——以北师大版五年级上册《摸球游戏》的教学为例[J].福建教育,2016,0(27):91-93. 被引量：1
4艾喜喜.浅谈北师大版小学数学三年级上册“可能性”的教案设计:摸球游戏[J].考试周刊,2018,0(7):65-65. 被引量：2

引证文献3

1林晓梅.由摸球游戏想到的问题及教学策略分析[J].数学大世界（下旬）,2021(4):95-95.
2艾喜喜.浅谈北师大版小学数学三年级上册“可能性”的教案设计:摸球游戏[J].考试周刊,2018,0(7):65-65. 被引量：2
3蔡晓红.小学数学课堂教学弹性设计的研究[J].新课程,2019,0(4):14-14.

二级引证文献2

1孙广林.刍议小学数学三年级的解决问题教学[J].才智,2019,0(24):109-109. 被引量：2
2蔡晓红.小学数学课堂教学弹性设计的研究[J].新课程,2019,0(4):14-14.

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3刘宏.排排队[J].小学生学习指导（低年级）,2011(10):44-44.
4章丹英.把握学生学习起点,提升课堂实效[J].学周刊（下旬）,2012(8):108-108.
5皇甫军.摸球游戏与概率问题例析[J].数理天地（初中版）,2013(7):4-4.
6徐微,潘建明.一个骗人的把戏[J].初中生数学学习（初一版）,2004(4):40-41.
7高平.小猪摸球[J].小学生学习指导（低年级）,2009(10):34-35.
8陈淑娟.培养数据分析观念提升学生数学素养——以北师大版五年级上册《摸球游戏》的教学为例[J].福建教育,2016,0(27):91-93. 被引量：1
9文亮.摸球游戏[J].小学生学习指导（低年级）,2014,0(11):25-25.
10李新雨.有趣的摸球游戏[J].初中生世界（八年级）,2014(4):70-70.

成才之路

2011年第2期

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