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妙用“对比”,培养学生科学探究的实验能力
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摘要
科学探究实验是学生掌握和理解化学知识的重要学习方式。本文论述了通过"对比"方法探究化学实验,激发学生学习化学的兴趣,培养学生发现和提出问题、进行猜测与假设、得出结论、反思与思维的能力,提高学生科学探究实验的能力。
作者
欧阳理化
机构地区
乐昌市五山镇中学
出处
《成才之路》
2011年第2期68-69,共2页
Way of Success
关键词
对比
科学探究
反思
猜测与假设
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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