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非智力因素对认知过程的作用：谈物理教学中的美育引入

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摘要非智力因素对认知过程的作用──谈物理教学中的美育引入郑欣长期以来，人们把物理教学局限于传授知识、培养能力的认知领域内，忽略了思想、精神、意志、情感等非智力因素对认知过程的巨大作用，因而教学激不起学生乐学好学的热情。随着教育科学的发展，人们越来越认识到...

作者郑欣

出处《成人教育》 1999年第6期35-35,共1页 Adult Education

关键词非智力因素物理学教学方法美育

分类号 G40－014 [文化科学—教育学原理] O4－42

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成人教育

1999年第6期

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